Тест включает двенадцать пар фраз и десять отдельных суждений. При этом, пары фраз используются для вычисления значений по шкале "Уровень рациональности", где под рациональностью понимается когнитивная характеристика личности, ее способность узнать, рассудить и вычислить все, что требуется для принятия решения (действия). А десять отдельных суждений используются для вычисления значений по шкале "Уровень самоорганизации", где под самоорганизацией понимается практическая рациональность, то есть, способность личности реализовать свои когнитивные способности в действии.

Как показывают накопленные результаты теста, большинство (около 89%) тестируемых демонстрируют "средний" уровень рациональности. То есть, среднестатистический пользователь Рунета время от времени обнаруживает способность к всестороннему исследованию бытия и отдельных ситуаций. Его абстрактно-логическое мышление в целом развито и позволяет находить общее в частном. Его способости к критическому анализу ситуации, применению теоретических, математических моделей к реальной жизни в значительной степени зависят от образования, профессионального опыта. В эмоционально значимых ситуациях он больше склонен к субъективности, но в рутинных делах предпочитает сохранять объективность, не полагаясь на интуицию. Скорее всего, он давно смирился с тем, что в жизни одинаково необходимо уметь поступать рационально и иррационально.

С другой стороны, большинство протестированных демонстрируют "низкий" (66%) или "средний" (26%) уровень самоорганизации с точки зрения способности рационально использовать время. Такое противоречие, вероятно, является следствием того, что преобладание "всеобщей средней когнитивной рациональности" является заслугой образования, воспитания и вообще опыта жизни в условиях современной цивилизации. А вот до "высокого" уровня самоорганизации дотягивается далеко не всякий (не более 10%) из наших современников. Большинство пользователей Рунета в попытках овладеть своим временем не всегда достаточно целеустремлены и последовательны, так как находятся во власти внешних обстоятельств. Их жизнь распланирована, как правило, другими людьми и навыки самоорганизации приходится реализовывать в узко очерченных рамках. В такой ситуации ежедневное планирование своего рабочего и свободного времени, встреч и разговоров, расставление приоритетов и делегирование полномочий выглядит социальной нормой лишь для руководящих работников. Для остальных такой уровень самоорганизации может показаться избыточным.